2025年12月9日上午，浙江师范大学行知学院法学院、马克思主义学院思政教师党支部在兰溪校区4-402会议室召开专题研讨交流会，会议主题为“深入学习贯彻习近平文化思想，暨开展‘如何在思政课中讲好习近平文化思想’的探讨”。行知学院党委副书记陈建伟同志、党支部全体党员与会，会议由思政教师党支部书记万天虎同志主持。
会议开场万天虎同志指出在思政课教学中深入贯彻习近平文化思想的必要性，强调马克思主义原理与思想政治教育的结合，并提出应从创新思政教育方法与教学载体；提升教师自身教学能力与理论素养两个方面来更好地将理论融入课堂教学，发挥一线教师的关键作用。
杨叶忠同志重点讨论在思政课中强化文化自信和维护意识形态安全的重要性，指出应防范西方意识形态渗透，主动讲好中国故事，构建思想防线并实现反攻。
王娜同志建议在教学中多采用讲故事的方式吸引学生兴趣，结合中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性和和平性，帮助学生建立文化认知，并强调教师自身需先具备文化自信。
罗公波同志强调教师需深入理解中华优秀传统文化，做到“入乎其内，出乎其外”，在习近平文化思想引领下，将传统文化与中国特色社会主义实践相结合，实现文化的创造性转化。
吴敏同志从实践教学角度分享通过三下乡、志愿服务、文化节、辩论赛等实践活动推进思政教育的经验，介绍00后学生宣讲团的成功案例，展现青年学生参与习近平文化思想理论传播的积极性。
肖光华同志要选取那些能生动体现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的鲜活实例。这些案例应既能印证马克思主义文化理论的基本原理，又能清晰折射习近平文化思想的时代性贡献，做到历史与逻辑相统一，帮助学生在具体情境中理解其科学内涵与实践伟力。
庄经纬同志倡导利用AI技术提升课堂互动性，例如使用随机点名系统、知识闯关游戏等方式激发学生兴趣，改善传统讲授模式带来的疲劳感，提升教学效果。
最后，行知学院党委副书记陈建伟作总结讲话。他首先阐述了习近平文化思想“明体达用、体用贯通”的理论意蕴。随后围绕如何将习近平文化思想融入思政课提出几点看法：一是要建设集体备课与教学协同机制，强调思政课教师不应单打独斗，应建立常态化的集体备课制度，共同研讨教学内容与形式，优化课程设计，确保教学方向一致且内容与时俱进。二是要将人工智能与教学融合发展，人工智能作为当前社会发展实际的重要组成部分，应被纳入‘两个结合’的教学框架中，推动教师主动学习AI技术，并将其应用于专业教学中。