2025年10月12日下午，浙江师范大学行知学院法学院、马克思主义学院思政教师党支部、法学本科生第一党支部在兰溪校区4-402会议室召开专题研讨交流会，会议主题为“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部高校党员基本培训后交流研讨，暨开展提升思政理论课时代性的探讨”。行知学院党委副书记陈建伟同志、各支部全体党员、部分列席学生党员与会，会议由思政教师党支部书记万天虎同志主持。
会议伊始，万天虎同志首先传达了教育部党组书记、部长怀进鹏同志在近期高校党员基本培训中关于“学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以教育强国支撑引领中国式现代化”的授课精神。他强调，作为思政课教师，必须将讲话精神内化于心、外化于行，切实落实到日常教学工作中，并由此引出本次研讨的核心议题——如何有效提升思政理论课的时代性、吸引力和实效性。
在随后的研讨交流环节，与会教师党员与学生党员代表踊跃发言，气氛热烈。
万天虎同志率先发言，指出提升思政课“抬头率”乃至“点头率”和“入心率”是当前的重要课题。他提出四点建议：一是坚持“内容为王”，推动理论话语向生活话语转变；二是创新“形式为翼”，运用多样化教学手段，特别是加强实践教学；三是强化“教师为魂”，持续提升自身教学与科研能力；四是“优化评价体系”，探索将学科竞赛等过程性评价纳入课程考核，激发学生主动性。
庄经纬同志聚焦技术赋能，提出构建“AI+思政”智慧课堂的设想。他建议利用AI技术创建“数字马克思”等虚拟形象进行“亲历式”授课，并开发课堂互动系统，实现匿名弹幕、实时投票与语义分析，增强课堂的互动性与参与感，让理论“站立”起来。
谭万勇同志强调理论与现实的紧密结合是关键。他认为，思政课必须直面学生关切的就业、社会热点等现实问题，展现其作为“思想工具”的强大解释力与指导力，使学生感受到课程的实用价值。
杨叶忠同志从教师角色出发，指出“抬头率”源于学生内心的信服。教师需成为终身学习者，不断拓宽知识视野，以渊博学识和真诚对话赢得学生，变“说教”为“共鸣”。
吴敏同志从内容、方法、教师、载体、生态五个维度，阐述思政课教师不仅要当好“经师”，更要成为贴近时代、读懂学生、善于沟通的“人师”。通过上述“五维”联动，最终目标是将思政课打造为一门学生真心喜爱、终身受益，能够为其在新时代乘风破浪提供坚实思想罗盘的“金课”。
罗公波同志主张设计开放性教学路径，鼓励学生运用马克思主义立场、观点、方法进行自主探究，在思维碰撞中体验理论魅力，实现自我价值，从而激发学习内生动力。
学生党员代表则从学习者视角表达了真切期盼：渴望教学形式更“活”、课堂氛围更“暖”、学习方式更“动”、考核评价更“真”。他们希望课堂能融入更多新媒体元素，教师更具亲和力，增加社会实践环节，并推动考核方式多元化，同时建议将思政教育有机融入专业学习，实现知识传授与价值引领的同频共振。
最后，行知学院党委副书记陈建伟作总结讲话。他首先肯定了本次研讨的深度与价值，随后围绕思政课建设提出三点总结性认识：第一，深刻把握思政课的三重属性，即鲜明的政治属性、深厚的民生属性和宏阔的战略属性，从国家民族未来高度认识工作使命。第二，精准聚焦思政课的本质要求，核心在于培养学生对祖国的深情与认同，并为其建构科学的世界观和有效的方法论，使其真正感到思政课“有用”，变被动为主动。第三，积极探索方法论养成的实践路径：一要“扎根时代土壤”，用鲜活案例让理论具象化；二要“学会年轻人的认知语境”，实现与Z世代的“同频共振”；三要“创新教学方式方法”，通过情景模拟、实地研学等让思政课从“平面”走向“立体”。他号召全体同志以此次研讨为新起点，积极响应怀进鹏部长的要求，直面学生的期待，用心、用情、用智慧投身教学改革，共同为打造让学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”而不懈奋斗。
本次研讨会凝聚了共识，明确了方向，汇集了智慧，为后续持续深化思政课教学改革、提升育人实效奠定了坚实的思想基础。